“刚受到处分时，我的情绪一度非常低落，心理压力比较大，总觉得不好意思面对同事。经过单位领导和纪委同志一次次的回访谈话，让我深刻认识到自己错误的同时，感受到了组织的温暖和力量，我的心结逐渐解开，重燃了对工作的热情……”面对前来回访的纪检监察干部，一名接受回访教育的党员干部坦诚说道。

今年以来，晋宁区纪委监委在不断加大案件查处力度的同时，坚持严管与厚爱相结合、激励与约束并重，持续做实监督执纪问责“后半篇文章”，通过回访教育，激励受处分干部担当作为，努力实现政治效果、纪法效果和社会效果相统一。

“回访前，我们结合受处分人员违纪性质、受处分类型、岗位职责以及思想动态、性格特点等情况进行了综合评估，制定了‘一人一策’个性化回访教育方案，让回访教育更精准化、规范化。”晋宁区纪委监委第二纪检监察室副主任介绍，每一名回访对象都有不同的工作经历和人生轨迹，回访教育工作绝不能千人一面，为此，该区纪委监委按照“谁立案谁负责”和“谁处分谁回访”原则，深化“室组地”联合机制，由纪检监察室、派驻纪检监察组、乡镇纪委、受处分人员所在单位人员组成回访小组，建立常态化回访教育机制，根据案件情况和受处分人员情况，制定个性回访“套餐”，采取“标准访”“深度访”等方式，确保真督实访，力促受处分干部整装再出发。
         回访教育中，强化对受处分人员后续教育、监督和管理，根据回访情况帮助查找问题根源，促进思想和行动的改正，让回访教育更具实效性。同时，将涉案单位对受处分人员的职务职级调整、考核评定、处分宣布等执行情况，进行延伸查访，督促涉案单位党组织落实受处分人员日常管理、谈心谈话等主体责任，既维护处分执行的严肃性，又推动回访教育成为以案促改的有效载体。

  如何强化回访教育结果运用？晋宁区纪委监委对受处分人员态度表现、干部群众评价及实际工作成效等作出综合评价，及时向其所在单位及组织人事部门反馈，为回访对象的教育管理和考核使用提供决策依据，不断做实党纪政务案件的“后半篇文章”，让“跌倒”干部在新征程中不掉队、不缺位，从“有错”变“有为”。今年以来，跟踪回访55名受处分干部，多名已过处分影响期的干部得到提拔使用，树立“改了就是好同志”的鲜明导向。

“回访教育工作要避免沦为‘一刀切’、走形式。回访教育的过程应是帮助受处分人员正视错误打开心结，唤回初心、重拾信心的过程。”晋宁区纪委监委相关负责人表示，要充分发挥监督执纪正向激励效应，将回访教育与处分决定执行、案件质量评查、干部考核考察相结合，扎实高效开展受处分人员回访教育工作，实现纪法约束有硬度、批评教育有力度、组织关爱有温度，推动正风肃纪反腐惩恶和营造干部干事创业良好氛围的有机统一。（张念婷）