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【清风文苑】在故事的陪伴下同女儿一起成长

来源于:宜良县

发布时间:2020-05-06 16:33:36

编辑:宜良—吴惠

女儿快11岁了,从她上幼儿园开始,我们就开启了一段段一起读书,一起成长的美好时光。

女儿最开始接触的是图画绘本。无文字的、带注音的,黑白的、彩色的,塑料的、布帛的,通俗易懂的故事情节,美轮美奂的图片展示,女儿往往都能沉浸其中。

女儿喜欢看绘本。我读着故事,她看着图片,相同的故事每次要读三、四遍。当她开始识字,慢慢积累了阅读能力,有时她会自己看,但她还是喜欢让我读给她听。不过这个时候的阅读要格外仔细,如果我读错字或是漏字,她都会毫不留情的纠正我,“妈妈,这个字你读错啦!”“妈妈,你读漏了一个词啦!”俨然一个严厉的小老师模样。

在一百多本《不一样的卡梅拉》故事集中,女儿对《我想去看海》情有独钟,前前后后看过几十遍。女儿第一次听完这个故事后,仰着头,满眼疑惑地问我:“妈妈,卡梅拉为什么不听爸爸妈妈的话一个人跑去看大海?”我抚摸着女儿的小脑袋说:“看大海是卡梅拉从小的梦想。你知道梦想是什么吗?梦想就是一个人想去做的事情。有时候要做这件事可能会遇到很多困难。但只要你坚定信心,克服心中的恐惧,就一定能实现你的梦想。当你实现梦想的时候,你会很开心的。卡梅拉就是这样一个勇敢实现自己梦想的小孩。”

女儿似懂非懂的点了点头,说:“我也要像卡梅拉一样做一个勇敢的小孩。如果我实在害怕了,妈妈你能陪我一起吗?”我笑着答应了。

我认为,故事中像卡梅拉、卡梅利多一样的小鸡们天马行空的背后其实是表达孩子们无畏的勇气和无尽的想象力。我个人非常认同这种教育观,不要求孩子“乖”“听话”,尊重孩子的创新和独特,因为每个孩子都是独一无二。

对于成人来说,无字书是一个小挑战,成人世界的条条框框往往限制了想象力的发挥,孩子却不一样。我喜欢和女儿一起看无字书。女儿能从无字书中获得有趣的故事,我却能从中发掘出深藏内心的童年回忆。比如说大卫·威斯纳笔下的《7号梦工厂》。这本书是在女儿强烈推荐下购买的,她用了十多分钟就看完了,然后女儿很激动地对我说:“妈妈,你也看看这本书嘛,我觉得非常好看,我也想去这个小男孩去过的7号梦工厂,我要造各种各样的云朵,我要和妈妈一起躺在云朵上飘来飘去”。我放下手中的书,和女儿一起再次走进纽约帝国大厦露天观景台上的7号梦工厂。很多时候,也许成人无法理解儿童的强大想象力带给一成不变的成人世界的巨大冲击。当孩子失望转身时,成人妥协了,他们接受和认可了孩子的梦想。儿童的想象力为成人世界注入了新的活力,改变了成人世界,也给成人世界带来了欢乐。

“妈妈,我们一起去造云吧!”

女儿幼嫩的声音把我从造梦工厂的想象中拉回到现实。放下《7号梦工厂》,我无尽感慨,这本无字书好神奇啊!作者借助图画的魅力将不能言传的美妙瞬间带给了我们,让父母有幸能与孩子们一起再次经历童年,再次成为那个无忧无虑的小孩。

继《7号梦工厂》后,我们又一起看了《疯狂星期二》《雪人》《海底的秘密》《梦幻大飞行》等既考验孩子想象力,也考验父母理解能力的无字绘本。每看完一本书,女儿就提要求:“妈妈,我们一起来讲讲这个故事吧。”看着精美的图片,女儿用自己的语言组织起一整个故事。也许文字不够生动,也许语言不够精炼,但这是我们最美好的时光。没有了文字的羁绊,我们遨游在自己创造的世界中,构建出一幅幅属于自己的文字解读。逻辑思维在此刻早已不复存在,有的只是无尽的想象力,我们喜欢这种交流。

一直以来,女儿看书有个习惯,当她在一本书或一个故事中看到作者推荐其他书籍时,她会主动要求阅读这本书推荐书目。《苏菲的世界》就是其中之一。一天,女儿在一篇小短文中看到作者提及这本书,看完这篇小故事后,她对我说:“妈妈,我想看《苏菲的世界》。”我知道,这是一本哲学启蒙书,但是对于一个10岁的孩子而言,这些文字是否晦涩难懂呢?此刻我知道,孩子的求知欲是最宝贵的东西,你越是阻止她,她越会想尽办法去做。于是,我没说什么,从书架上找到这本书直接递给了女儿。女儿开心的接过书,跑去她房间安静的看书去了。我在客厅看育儿书。半小时过去了,一小时过去了,女儿房间怎么一点动静都没有。好奇心唆使我蹑手蹑脚走到女儿房门口,轻轻推开房门往里看,正好与女儿四目相对。女儿手中捧着书,眼睛一眨一眨的,满脸委屈的对我说:“妈妈,我看了好久,但是我看不懂,好深奥,都是用一个一个故事来说明一些我不明白的道理。”

我问女儿:“你知道这本书的主角是谁?”

女儿说:“小女孩苏菲,还有她的老师艾伯特。”

我问:“苏菲和艾伯特老师通过什么方式交流呢?他们聊些什么内容呢?”

女儿说:“艾伯特老师通过信件的方式,用小故事向苏菲讲述一些道理。”

我说:“艾伯特老师讲述的是西方的哲学史,简单的说,就是像你从小问妈妈的,为什么会有我?为什么会有地球等等问题。”

女儿接着说:“妈妈,这本书中还讲了在另外一个世界还有一个和苏菲一样的人物。妈妈,你说这个宇宙中会不会还有另外一个和地球一样的星球呢,在那个星球上会不会存在一个和我一样的女孩,我们每天都做着相同的事情,我相信会这样的。”

我说:“我也相信宇宙中除了地球外还有其他星球和生命。这本书目前对于你来说,有很多内容你无法理解,等你再学习一些知识,再成长一些,我们再回过头来看这本书,到时候你的感觉就会不一样的。”

女儿双眉上扬,爽快的答应了一声,就跑去玩玩具了。  

很突然,我们关于这本书的谈话戛然而止。《苏菲的世界》又回到了书架,等着女儿的再次翻看。像这样关于书籍的探讨在我们之间会经常发生,有时候是我要求女儿看这样那样的书,有时候是女儿主动要求看这样那样的书,每每看完一本书,我都会让女儿谈谈读后感,或是女儿主动和我聊起她看书的感受,推荐我也去看这本书,如此这般相互鼓励。

七、八年间,我和女儿一起看过教育部推荐书目、看过优秀作文选编、看过中外名著、看过漫画科幻童话,也还有很多很多的故事等着我们去翻看。我相信,我和女儿的读书时光会一直延续下去,无论是在某个阳光灿烂的午后,还是星光点点的夜晚,我们将在书本的滋养下,互相陪伴、一起成长。(陈萍)


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