教师节到了，“该不该给老师送礼”这个话题被广泛热议。其中有不少吃瓜群众，内心十分纠结——该不该给老师送礼？送什么？送价值多少的礼物合适？如果自己不送礼、而别的家长送礼，老师会不会冷落了自己的孩子。不过大家内心忐忑也情有可原：据网络论谋坛披露，一些地方的一些家长给老师送礼 “相互攀比”，有送购物卡的、有送美容卡的、有送高档皮包的，甚至有送“电子红包”的...... 花样百出，不禁令人瞠目结舌。以此同时也产生了有失教学公平的现象。“古之圣王，未有不尊师者也”。恒古至今，尊师重教历来是中华民族的传统美德。家长、学生对老师常心怀感恩，这是应该倡导的。但如果给老师“送礼”过了头，感恩就变成了赤裸裸的“交易”。其实，整治教师节“送礼”“收礼”的不正之风，已成为过街老鼠，令人深恶痛绝。不可否认，教师队伍中绝对部分老师是守得住“清廉”两个字的，也是值得尊敬的，而违反师德和纪律的是少数，教育环境总体也是好的。笔者以为，只有管住“送”、管住“收”，双管齐下、标本兼治，才能培树起更加良好的教育环境。

管住“送”，需要全社会行动起来，拒绝向老师“送礼”，树立正确的尊师重教舆论导向。沉下心来分析，家长有“送礼”之念，很大程度是受“大环境”影响而造成的。为此，营造良好的尊师重教舆论导向，是治理“送礼”“收礼”不正之风的关键。各级各地须依托家长培训会、教育讲座等平台，积极开展尊师重教的专题讲座，并以案例讲解为载体，地向家长讲清楚“送礼”对新时期教育事业发展和对于教师队伍成长的危害性，引导全社会行动起来，拒绝向教师“送礼”。此外，要引导家长用正确的方式表达对老师的敬仰之情。“礼轻人意重、千里送鹅毛”。向老师表达感情的方式很多，不妨给老师送上一句暖心的话、制作一张精美的贺卡、献上一朵鲜艳的小花或参加一次班级的义务劳动……一片真情便会细雨无声般浸入老师心田。此外，各级各地应全力落实阳光政策，按照“教师工资应不低于当地公务员平均工资”的要求，把一系列尊师重教的政策落到实处，让教师在付出劳动的同时有更多“获得感”。

管住“收”，须压紧师德师风建设这个根本任务，扎紧教师尊规守纪的思想防线。有人认为，送礼和受礼是双方的事情，家长和老师有一方坚决不送或有一方坚决拒收，不正之风就不可能泛滥起来。有的人认为，吃个饭，收点小礼，似乎很平常，也给清贫的教师职业一点心理平衡——这种认识，看似小、实则大，侵蚀着教师的思想灵魂，甚至会让教师失去职业操守。存在这些问题，关键是师德师风建设抓得不实、作风建设还压得不紧，教师对作风建设的认识还不到位。“教师是太阳底下最光辉的职业”。没有高尚的师德，哪来的光辉？师德出现了问题，还配得上老师这个称谓？各地各教育部门应该把师德师风建设摆在更加突出的位置，进一步完善师德师风管理制度，加强教师纪律作风监督管理，发现“收礼”、接受“请吃”等不正之风问题，要严肃处理、绝不姑息，以反面典型教育人、转化人，打造教书育人、甘愿清贫、淡泊名利、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

“教师是人类灵魂的工程师”。办人民满意的教育关键在教师。只有把师德师风建设和营造良好的尊师重教氛围结合起来，做到两手抓、两手硬、两促进，风清气正的教育环境才能逐渐养成。（矣赵辉）